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作业指导书

2025-06-19 15:41:42 来源：美文汇点击：0

作业指导书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇作业指导书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

作业指导书范文第1篇

一、材料要求

(1)模板采用规格为951mmX1830mmX16mm胶合板拼装，模板龙骨用于50mmX100mmX3000mm及100mmX100mmX4000mm方木参考选用。

(2)模板及龙骨材料质量必须符合其设计要求。安装前先检查模板和方木的质量，不符合质量标准的不得投入使用

(3)对拉螺栓：采用ø14以上的Ⅰ级钢筋（最好用HPB300），双边套丝扣，并且两边带好两个螺母，沾油备用。

(4)隔离剂：严禁使用油性隔离剂，必须使用水性隔离剂。

(5)模板截面支撑用料：采用钢筋支撑，两端点好防锈漆。

(6)支架系统：钢管、扣件等。

二、质量标准

2.1主控项目

（1）模板及其支架必须有足够的刚度、强度和稳定性，其支架的支承部分必须有足够的支承面积。如安装在基土上，基土必须坚实稳固。

（2）安装现浇结构的上层模板及支架时，下层结构（底板、中板）应具有承受上层荷载的承受能力。或加设支架，上下层支架的立柱应对准，并铺设垫板。

（3）在涂刷模板隔离剂时，不得沾污钢筋及其混凝土接搓处。

2.2一般规定

（1）模板安装应满足以下要求：

1）模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，模板应浇水湿润，但模板内不能有积水。

2）模板与混凝土的接触面应清理干净。

3）混凝土浇筑前，模板内的杂物应清理干净。

（2）对跨度不小于4米的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按规范要求起拱，起拱高度宜为跨度的1/1000。

（3）固定在模板上的预埋件、预留孔和预留洞均不得遗漏，且应安装牢固，其偏差应符合下表规定：

（4）现浇结构模板安装的偏差应符合下表的规定：

三、安全技术要求

（1）模板支撑不得使用腐朽、扭裂、劈裂的材料。顶撑要垂直，底端平整坚实，并加垫木。木楔要钉牢，并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。

（2）采用桁架支模应严格检查，发现严重变形、螺栓松动等应及时修复。

（3）支模应按工序进行，模板没有固定前，不得进行下道工序的施工。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。

（4）支设4m以上的立柱模板，四周必须顶牢。操作时要搭设工作台，不足4m的，可使用马凳操作。

（5）支设独立梁模应设临时工作台，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。

（6）拆除模板应先办理《拆模申请令》，经监理工程师签字同意后方可拆除。操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒。工完前，不得留下松动和悬挂的模板。拆下的模板应及时运送到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚。

（7）拆除薄腹梁、吊车梁、桁架等预制构件模板，应随拆随加顶撑支牢，防止构件倾倒。

（8）工作前应先检查使用的工具是否牢固，板手等工具必须用绳链系挂在身上，钉子必须放在工具袋内，以免掉落伤人。工作时要思想集中，防止钉扎脚和空中滑落。

（9）高空、复杂结构模板的安装与拆除，事先应有切实的安全措施。

（10）遇六级以上的大风时，应暂停室外的高空作业，雪霜雨后应先清扫施工现场，略干不滑时再进行工作。

（11）二人抬运模板时要互相配合、协同工作。传递模板、工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。

（12）组合钢模板装拆时，上下应有人接应。钢模板及配件应随装拆随运送，严禁从高处抛下，高空拆模时，应有专人指挥。并在下面标出工作区，加围栏，暂停人员过往。

（13）不得在脚手架上堆放大批模板等材料。

（14）支撑、牵杆不得搭在门窗框和脚手架上。通路中间的斜撑、拉杆等应设在1.8m高以上。

（15）支模过程中，如需中途停歇，应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。拆模间歇时，应将已活动的模板、牵杆、支撑等运走或妥善堆放，防止因踏空、扶空而附落。

（16）模板上有预留洞者，应地安装后将洞口盖好，混凝土上的预留，应在模板拆除后即将洞口盖好。

（17）拆除模板一般用长撬棒，人不许站在正在拆除的模板上，在拆除楼板的模板时，要注意整块模板掉下，尤其是用定型模板做平台模板时，更要注意，拆除人员要站在门窗洞口外拉支撑，防止模板突然全部掉下伤人。

（18）在组合钢模板上架设的电线和使用的电动工具，应用36伏低压电源或采用其它安全措施。

（19）高空作业要搭设脚手架或操作台，上、下要使用梯子，不许站立在墙上工作；不准在梁底模上行走。操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。

（20）装、拆模板时，作业人员要站立在安全地点进行操作，防止上下在同一垂直面工作；操作人员要主动避让吊物，增强自我保护和相互保护的安全意识。

（21）模板顶撑排列必须符合施工荷载要求，尤其遇地下室吊装，地下室顶模板、支撑还另需考虑大型机械行走因素，每平方支撑数，必须根据荷载要求。

（22）砼板上的预留孔，应在施工组织设计时就做好技术操作规程（预设钢筋网架），以免操作人员从孔中坠落。

（23）工作台、机械的设置，应合理稳固，工作地点和通道应畅通，材料、半成品，堆放应成堆成垛，不影响交通。

（24）操作木工机械不准戴手套，以防将手套卷进机械造成事故。

（25）木模车间内的锯屑刨花应天天清理。在车间内禁止吸烟动火。

四、安全防护措施

（1）支模过程中应遵守安全操作规程，如遇中途停歇，应将就位的支架、模板联结稳固，不得空架浮搁。拆模间隙时应将松开的部件和模板运走，防止坠落伤人。

（2）拆楼层外边模板时，应有防高空坠落及防止模板向外倒跌的措施。

（3）拆模后模板或方木上的钉子，应及时拔除或敲平，防止钉子扎脚。

（4）模板施工完毕现场内所有遗留扣件、扣件丝杆、对拉螺栓、螺帽、钉子等零星材料全部清理上来并投入使用；暂不使用的退回仓库，不需退回仓库的清理到原材料堆放处。

（5）所有废旧大板上钉子起净，并整齐堆放；可重复使用的大板必须清理至上面施工现场合理利用。

成都地铁6号线一、二期工程土建14标

模板施工作业指导书

编制

审核

审批

中铁二十四局集团有限公司

作业指导书范文第2篇

1、适用范围

适用于中铁四局集团第二工程有限公司乐山制梁场时速250km客运专线铁路无砟轨道预制后张法预应力混凝土简支整孔箱梁从制梁区移运到存梁区的起梁、移梁作业。

2、作业准备

2.1技术准备

箱梁初张拉后，技术人员、质检员进入箱梁内仔细检查，确认箱梁合格后，且存梁台座表面平整无杂物，四点高差在2mm范围内方可通知起重班组进行起移梁作业施工。

2.2人员配备

所有人员必须经过有资质的单位统一培训后并考核及格方可上岗施工。每班作业人员至少10人，人员必需持证上岗。

2.3机械设备及条件

(1)900t提梁机：1台。

(2)提梁机拼装完成后，经相应资质的地方质量技术监督部门检查验收，获得相关证书后方可投入使用。

(3)提梁机作业前先进行空运转，确保整机结构、提升、走行及电器液压系统安全可靠，吊具安全可靠。

2.4材料准备

起重班组收到工程部下发的起移梁通知单后明确箱梁存放台座后，将橡胶支座正确放置于存梁支座上。

3.技术要求

箱梁存放梁中心线必须和存梁台座支墩的中心线相吻合，且梁端距支墩横向中心线的距离为1.5米，待梁存放好之后，技术员测四角高差，若四角高差在2mm的范围内，梁存放合格。

4、技术标准

4.1《客运专线预应力混凝土预制梁暂行技术条件》（铁科技[2021]120号）

4.2《时速250km客运专线铁路无砟轨道预制后张法预应力混凝土简支整孔箱梁施工工艺细则》以下简称《工艺细则》

5、施工程序和工艺流程

5.1施工程序

（1）每进行一次起移梁作业为一个作业单元，包括三个作业段：起吊作业段、行走作业段、落梁作业段。

（2）施工程序为：施工作业准备

起移梁

搬运机落梁

5.2工艺流程图

箱梁完成初张拉后方可进行起移梁作业施工。工艺流程图如下

900t轮胎搬运机就位

吊具检查、确认底板防落梁、支座板螺栓完全拆除，确认梁号

安装吊具

落放箱梁、检查及调整制动

箱梁起升150mm

空机返回

否

静停5min

可

箱梁起吊至行走高度

吊梁运行

运行到位

箱梁下降高度

解除吊具

低位纵横移调整

起吊箱梁、调整台座

落放箱梁

否

沉降观测

可

5.3箱梁吊装

（1）起吊步骤：根据移梁通知单，核对梁号后安装吊具，吊点设在梁端腹板内侧，吊点承压面积为460380mm，吊点位置符合设计图要求。在接到提梁命令后，搬运机运行至既定地点，安装完吊具后，开始加载(整个过程采用低速)，提升5～15mm，静停5～10min；提升10cm,静停3～5min；观察梁体是否有下溜现象，一切正常后，搬运机两个吊点调整保证整体箱梁水平后，进入联动状态，下放3～5cm，检测设备负载制动系统；无异常情况，正式进行提梁移梁作业。

（2）提梁过程中，严禁在梁面上堆放其他重物，搬梁机作业时，应安排专人统一指挥，信号明确。箱梁提起后，梁下严禁人员走动，不得站人。提梁过程中统一低速均匀行驶至相应的存梁台座。

5.4箱梁存放

存梁支点设置在梁腹板下，距梁端距离为1.5m。在存梁过程中，应保证各支点受力均匀，梁体四支点应位于同一平面，误差不应大于2mm。存梁台座采用管桩深基础和上部混凝土承台基础，其承载能力及截面尺寸通过检算确定。支撑垫石表面应保持平整，在混凝土支墩顶垫60080060mm的橡胶支座。

吊梁存放时，应先对存梁台座四个支撑垫石顶面进行水平测量，并采取加垫薄石棉板的方式，确保四个支点处于同一平面内，误差不大于2mm。

5.5移、存梁的控制措施

（1）900t轮胎式搬运机从制梁台座上提梁，四点起吊三点平衡原理，两端同时吊起箱梁。

（2）当梁吊离台座（通常为20～30mm）应一度静停，待检查确认各部无异常，梁体不倾斜后才能继续吊梁上升。

（3）搬运机吊梁走行时，在进行纵横向转向时需落下支撑腿，分散轮胎压力，减小摩阻力便于搬运机转向轻便。

（4）搬运机吊梁走行时，轮胎两侧要有专人进行监护并指挥走形位置，行驶至指定存梁台座处，落梁就位。

（5）存梁前对存梁台座四个支点进行验收，不符合要求的进行打磨处理，确保四点高差不大于2mm，确保存梁期间箱梁四个支点支撑力平衡。

（6）存梁台座应坚固稳定，以确保箱梁在存放期间不致因存梁台座不均匀沉降受到破坏。

（7）箱梁存放时，存梁支点距梁端的距离1.5m。

6.劳动组织

6.1劳动力组织方式：采用起重班组组织模式。

6.2施工人员应结合现场实际情况定出施工方案、机械、人员组合、工期要求进行合理配置。

作业人员配备表

负责人

1人

技术主管

1人

专兼职安全员

1人

起重司机

1人

指挥人员

3～4人

普工

4～5人

7.质量标准、控制及检验

7.1质量标准

箱梁存放时存梁支点距梁端的距离为1.5m，箱梁存放支点与台座支墩中心点共线，台座四点高差不大于2mm。

7.2控制要点

箱梁存放好之后，及时观测沉降和调整台座四点高程，保证四点高差不大于2mm。

7.3检查方法

水准仪沉降观测。

8、安全保证措施

正常工作前，应先作空载运行，以检查机构、电机等有无异常声音和异常现象，检查制动功能是否正常，切记带病作业。

吊装作业不准超负荷运行，不得斜吊提升作业，不允许机械及电气带病工作。

每个工作日开始时，必须全面进行一次检查，发现问题及时处理并办理签认记录手续。

风力大于6级时，应停止吊装作业，切断电源并将夹轨器与轨道卡牢，以防发生意外。

定期检查制动器和限位开关，确信这些元件的功能正常。

定期检查钢丝绳、载荷限制器和操作按钮面板工作正常，无损坏现象。

确认起重机吊具和吊杆无裂纹、非正常磨损、损坏或缺少安全装置等现象，如果起重机吊钩不能正常起升，这意味着载荷限制器已经开启，应立即检查是否超载、是否有阻止载荷起吊的障碍物或束缚。

起吊和运行时，应确保轨道、运行空间没有障碍物妨碍。

每次作业之前，操作人员必须确信遵守了所有安全标准，设备本身处于正常的工作状态；确认没有人员处在上部走台、梯子等不安全的环境之中。

上部走台和梯子供检查维修人员使用，其他无关人员不得随意攀登；检查维修人员在检查主梁及天车设备时，也应检查走台跳板的连接螺栓以及栏杆的连接是否紧固。

每项动作开始前要求鸣铃警告所有在场的工作人员。

当发出各种不同命令时，避免快速改变正在执行的命令。

在离开操作室之前，先将起重设备停机，然后再切断电源。

所有人员在进行各种作业时应穿戴合适的劳保工作服，确保符合现行的安全作业规程。

操作人员开始工作之前，必须检查制动器和限位开关功能是否正常。

操作人员一旦发现设备出现功能方面的故障或严重的问题（故障可能导致重大安全隐患、可能发生设备损坏、危及人身安全。如突然间动作失常，太大的异常噪音等），应立即停止作业，并向安全员及设备主管人报告。

当设备存在安全缺陷或隐患未搞清楚前，安全员及设备负责人应及时检查维修，并采取安全防范措施，不容许设备带病工作。

作业指导书范文第3篇

序号

作业内容

岗位

作业指导书范文第4篇

1道路工程建设的特点

1.1工程的协作性

任何一项工程建设都是纷繁复杂的，尤其对于道路建设这样具有鲜明特点的工程，道路工程是比较复杂的，如工程的带状性决定了施工场地的复杂性与多变性，而且工程所包含的内容相当丰富，使得工程项目的数量较其他工程偏多。根据道路随沿线的具置不同，道路所处的地理环境也是复杂多变的，这就使得具体地理位置不同导致工程结构，工程性质，具体工程选用的材料具有很大差异。工程结构、性质的不同导致施工方法的多样化。道路工程的分项工程的集聚性较强，必须考虑施工设备、施工方法、施工进度和施工质量等多因素的高度配合，这就是我们所说的工程协作性要强。而多工种的相互交叉，相互配合就使得施工质量控制的难度大大提高；加之道路施工是一项重大的工程，其影响也是很大的，考虑因素较多，例如交管部门道路开放的配合，水利水电部门的配合，这些都是施工时要处理好的关系。各因素的协调发展，是道路工程施工质量的重要保障。

1.2工程的流动性

众所周知，道路工程是线性的带状工程，在进行道路施工时，施工场地是随着工程进度不断前进，不断变化的。施工人员和设备也就随着进度的变化而不断移动，致使路基，面层也随着作业地点不断变化，不同地段的施工方法和质量保证措施也各不相同，这就导致工程施工质量控制的难度相应增大，必须针对具体工程的作业位置、地理环境制定合理的施工方法和控制手段，以达到高质量的施工要求。

2公路施工常见的质量问题

2.1路基沉陷

路基施工道路施工中的一项非常重要的工程，路基质量的好坏直接影响整个工程的质量。在路基施工时，有些地方需要进行填方，对于填方地基段，首先要进行压实并且达到规范规定的压实强度，压实不足或不均匀都会出现沉降现象，这是质量控制中必须避免发生的。路基沉陷的发生是多种多样的，也会由于地基性质的不同其所出现的沉陷程度也不一样，如软土地基处理不好则其沉降是比较严重的，填方路段若含水量过高则也会出现较严重的沉陷，若土的压实程度不够而出现弹性土等现象也都会出现路基沉陷现象。

2.2纵向裂缝

道路施工完成后，路面产生纵向裂缝也是较为常见的质量问题，产生纵向裂缝的原因是多方面的，如淤泥质地基土没有彻底清除，废土废渣乱堆乱放，导致路基边缘下陷；再有就是施工时因某种原因导致路面宽度不够，为了满足设计要求，就需镶边加宽，通常由于处理不好导致纵向裂缝问题。纵向裂缝是道路施工中质量控制较为关键的因素，纵向裂缝的产生会影响道路运营期的行车速度、行车平稳性、行车安全性，最终影响车辆的正常使用。再者纵向裂缝的产生，导致后期的维护及修复费用提高，难度加大，并且直观地影响整个工程的容貌。所以施工时应注意产生纵向裂缝的各种原因，避免纵向裂缝的产生，控制施工质量。

2.3重视试验段工程

一般大型工程，如道路施工时，通常要先施工一段道路，作为试验路段，以为后期施工提供参考数据和修建方案，为后面的整体施工打好坚实的基础。然而现代施工企业中并不重视实验路段的施工，常常根据以往的工程经验来进行施工管理和质量控制，这是不可取的，尤其对于这样差异性巨大的工程来说，应该根据实际情况，进行试验，合理选择，综合各方因素进行质量控制，完成高品质的工程。

作业指导书范文第5篇

论文摘要:分析了当前高职毕业生就业市场的形势，讨论了图书馆参与就业指导工作的意义，提出了图书馆利用自身资源、优势进行就业指导工作的内容。

高等职业教育是我国现行教育体制中重要的组成部分，它担负着为生产和管理第一线培养和输送实用型技术性人才的重任。职业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢面向社会、面向市场的办学方向。高职教育的本质决定了高职教育必须重视学生的职业指导，高职院校毕业生就业率的高低，关系着高校的招生，关系着高校教学质量的优劣，成为高职教育可持续发展的重要问题。

从近些年来的高职人才就业市场情况分析，社会对高职教育的认知不足、学历层次较低、专业设置与市场脱离、毕业生就业准备不充分等因素，使得就业形势不容乐观。因此，加强学生的就业指导工作势在必行，图书馆作为高校教育教学的一个重要阵地，应充分利用自身的环境优势、信息资源优势、宣传流通优势、技术力量，承担起职业开发和就业指导的任务，就业指导工作不但是社会的需要，也是图书馆读者服务工作在新环境下面临的一项挑战，是图书馆情报教育服务的扩展和深人。

1图书馆开展就业指导工作的意义

随着社会主义市场经济的不断深人发展，市场对人力资源的配置作用越来越显著，就业政策和方式的不断变化，毕业生人数的快速增加，使得就业形势愈加的严峻。

毕业生初次步人社会，对各行业、各地区的就业政策、形势缺乏认识，对自身就业能力信心不足，在就业问题上普遍存在盲目跟从、随意选择、思想负担重的现象，在择业过程中无目标、无计划，在职、决策上缺乏技巧与策略。因此，做好就业指导教育工作不仅关系着学生个人及学院的利益，同时也减少用人单位的损失，促进就业工作的正常开展，维持社会的稳定与和谐发展。图书馆作为信息资源中心，可利用其丰富的馆藏资源、教育职能、信息流通渠道，收集就业信息，了解学生的择业需求，分析就业的难易程度、职业的发展前景，有针对性地对学生进行就业心理辅导，帮助学生制定就业策略、计划，配合学院就业部门辅导学生进行就业、择业。

2图书馆开展就业指导工作的内容

2.1提供丰富的文献资源保障

加强馆藏资源建设，为开展就业指导工作提供丰富的文献资源保障。学生在一段时期内的阅读记录可以反映其学习状态与信息需求，是体现其学习经历的重要参考数据。从统计数据分析，新生在借阅图书的数量与范围上都是比较丰富的，表现出学生进人大学生活初期对学习、生活、理想、人生大多数是积极、热情、向上的;进人专业学习阶段后，则对专业文献信息投人更多的关注，其学习的范围与兴趣更加集中与具体;进人就业阶段后，这种学习态度、兴趣则明显减弱。分析的结果是:一方面，毕业生安排的学习任务减少;另一方面，毕业生把大部分的时间与精力放在求职上，热衷于求职简历的设计或四处收集就业信息，经常往返于各类人才市场。其实，这不但在消耗时间，而且难见成效，不利于学生顺利就业。图书馆开展就业指导工作不应忽视对毕业生的阅读引导工作。

〔1)加强馆藏就业信息资源的建设，特别是文学、社会学、心理学、地理等文献的采购与收集。这些文献资源有利于毕业生人文素质与心理素质的提高，符合社会对复合型人才的需求。

(2)教育毕业生正视最后在校的学习机会。提醒他们现在放弃一个学习的机会，等于放弃了将来一个就业的机会;鼓励毕业生继续利用本馆资源进行专业技能的学习与综合素质的提高。

(3)投人精兵强将，运用现代情报加工技术，以本馆资源为主，外来资源为辅，为毕业生开发二次文献信息，设计毕业生阅读书目，提供有利于就业的最新书目，做好新书推荐工作，全方位、多渠道地为毕业生提供优质的就业信息服务工作。

2.2将文化素质教育与就业指导相结合

高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。目前高职教育为了迎合市场需要，过多地注重职业技能和实践动手能力的教育，普遍表现出人文学科教育不足，导致了毕业生情感偏激、人格片面、人际关系紧张、缺乏社会责任感和人文关怀精神。这些人文素质方面的缺陷不仅大大地降低了就业竞争能力，增加了就业难度，而且成为求职路上的绊脚石。另外，随着知识经济的到来，社会需要越来越多的复合型人才，学生根据社会的需要不断更新、完善个人的知识结构，这样才能扩大就业范围，增强个人竞争能力，拥有更多的生存与发展空间。图书馆作为学校的第二课堂，可以利用丰富的文献资源，专业的信息加工技术，强大的信息流通渠道，舒适的服务环境，加强读者服务功能，促进人文教育。

(1)图书馆利用环境资源、信息资源开展形式多样的人文教育工作。通过服务环境的人文设计，立足于读者的需求，利用本馆的场地资源、设施资源举办高雅艺术讲座、影视音乐欣赏、文化沙龙、专题演讲比赛等。通过文、史、哲、艺术等文化活动进行人文素质教育与熏陶，拓宽学生的视野，陶冶情操，美化心灵，通过潜移默化的作用提高人文素养。

(2)人文环境能促进人文教育。图书馆的建筑设计、内部装修装饰、环境绿化、设施的摆放与布局都要有利于形成高雅文化品位和浓郁的人文气息，通过环境、色彩、空间的合理设计与布局来减轻读者生理和心理的负担，以其视觉、听觉、触觉的渗透力营造出和谐、舒适、休闲、文化的阅、学习氛围。

(3)与校内社团合作开展各种活动。图书馆可以与校内社团合作组织文化、艺术活动，如摄影展、民间工艺展、歌舞剧表演等，不仅能丰富学生的校园文化生活，提升图书馆的校园影响力，还能为图书馆开展的一系列就业指导工作、活动积累良好的群众基础与号召力，使学生在参与、学习、欣赏、交流中对中国传统文化、艺术、历史、地理有更多的了解，更深的体会。

2.3将心理素质教育与就业指导相结合

大学生的就业心理素质健康与否是影响学生就业、择业的主观因素。面对竞争激烈的就业市场，许多学生在此过程中产生了一些心理障碍和困扰，表现出自卑、盲从、攀比的心理特征。在高职学生身上表现的就业心理障碍，固然与个人生理、心理发育不成熟，社会经验不足，就业市场竞争激烈有关，但是院校在就业心理指导方面的忽视和相关教育措施的不健全也是主要的因素。图书馆作为教学的隐性课堂应该利用自身丰富的信息资源、服务设施、宣传工具来承担起就业心理指导的工作。

(1)图书馆可开发学生心理特征数据库，成立就业心理咨询中心，提供就业理辅导服务。收集毕业生的家庭背景、专业特点、个人心理特征、个人职业理想等信息制定心理档案。依据心理档案心理分析师对学生进行职业能力、发展潜能、心理素质、专业技能的评估，帮助学生树立正确的就业观念，确定合理的职业目标，制订科学、高效的就业、创业计划。

(2)图书馆应邀请学院招生就业部门、相关用人单位、往届毕业生参与就业指导工作。招生就业部门可举办就业心理健康讲座、就业前景预测报告、历届毕业生就业情况分析，从心理上引导毕业生进人就业状态，行为上要求学生从求学、求知向应试、应聘方向转变。用人单位可与就业学生开展交流、座谈、见面等互动活动，使学生及时了解行业规则、社会需要、职业发展前景，做好充分的就业心理、专业技能的准备。往届毕业生可进行求职经历介绍，使同学们可借鉴经验少走弯路，掌握择业技巧和求职方法。

(3)模拟招聘现场，让学生身临其境地感受招聘、面试、求职的氛围，通过反复的实践来提高应变能力，及时调整情绪和心理活动，减缓紧张、盲目、慌乱的心理。学生通过专门的培训和充足的心理准备后，在正式的面试、求职中就能自信、镇静、从容地表现自己优秀的一面，提高就业的成功率。

2.4组建职业资料数据库并搭建就业信息平台

利用图书馆的宣传阵地，网络环境，技术手段为毕业生搭建就业信息平台。学生的求职信息，用人单位的招聘信息，职业介绍，劳动部门的法律、法规，行业政策，地区人事制度等信息是职业资料数据库的主要内容，这些信息不仅能帮助就业咨询人员进行就业指导工作，还能为学生制定自主就业策略提供信息资源保障。

(1)图书馆工作人员要主动与各系、各班级负责人联系，通过宣传栏、图书馆网站、海报的方式向全校毕业生征集求职信息，利用本馆的技术力量和硬件设备、网络平台建立毕业生求职信息数据库。一方面通过网络、报纸、电台、电视、信函、传真等多种渠道向社会宣传学生;另一方面积极参与学院、地区、行业举办的各种招聘会，在现场设立学生求职信息专栏，为用人单位与毕业生之间的就业与招聘工作搭桥铺路，将学生的就业愿望与用人单位的具体要求结合起来。

(2)拓宽获取就业信息的渠道。图书馆应加强与职业介绍机构、就业服务中心的合作，拓宽获取就业信息的渠道。能否及时掌握招聘信息、需求信息是毕业生顺利就业、择业的关键。学生在收集、筛选就业信息方面经验不足、信息面小、获取的手段、方法单一，很难了解到此类就业信息，图书馆可以利用各种技术手段、途径、人力、客户关系网去获取信息。一方面，加强与职业介绍机构、就业服务中心的合作，从中获取最新、最快、最全面的招聘信息;另一方面，通过网络从人才市场网站上获取信息，并进行细致、严格的审查和筛选。此外，还有一类用人单位，如一些经济发达的中小城镇企业，经济体制灵活、发展迅速，由于规模及地理环境的原因没有外出招聘人才或是走向人才市场引进人才的想法。图书馆可通过报刊、杂志、广播电台收集这些企业的基本信息;通过电话、邮件、传真的方式主动与这些企业的人事部门联系，了解其人事动态及用人需求，帮助毕业生顺利就业。当然，图书馆还可与往届毕业生联系，邀请他们参与就业信息的收集、指导工作，为毕业生推荐实习、就业单位。